Tableau de bordRappel des faits
Dans son rapport présenté devant le Conseil de l’Europe le 8 juin 2007, l’ancien député français Guy Lengagne (photo - Site de la Communauté d’Agglomérations du Boulonnais) dénonçait les dérives créationnistes auxquelles s’expose le système éducatif européen. D’une étude approfondie des bases de la théorie de l’évolution et des thèses créationnistes passées et actuelles, Guy Lengagne tirait les conclusions suivantes : « L’évolution est une théorie centrale pour comprendre l’univers de la vie sur Terre. Le créationnisme […] n’est pas basé sur des faits, n’utilise pas de raisonnement scientifique et son contenu est désespérément inadapté aux classes scientifiques. » En conclusion, il invitait le Conseil de l’Europe à adopter une résolution visant à « réagir avant qu’il ne soit trop tard » afin de protéger « les valeurs qui sont l’essence même du Conseil de l’Europe. »
fév 11
jan 03
Conférence de presse faisant suite au rapport Lengagne concernant l’enseignement du creationnisme dans l’Education Nationale au même titre que l’évolution.
Ses conclusions sont édifiantes (propos de M. Lengagne) :
- “L’évolution est une science extrêmement élaborée”
- “Le créationnisme est pour une bonne part, sauf pour la phase la plus élaborée qu’on appelle le dessein intelligent, une négation de l’évolution et il peut-être discuté en histoire des religions mais en aucun cas être une discipline scientifique”
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